一师一优课晒课平台(教师一师一优课晒课活动基本操作步骤)
一师一优课晒课平台文章列表:
- 1、教师一师一优课晒课活动基本操作步骤
- 2、鈥滀竴甯堜竴浼樿鈥濆皬瀛?-6骞寸骇杩戞棩閲嶆柊寮€鏀炬檼璇惧姛鑳斤紝璇疯€佸笀浠姄绱?,"video_count":0},"image_detail":[{"url":"https://p3-sign.toutiaoimg.com/large/66bd0002b4797da2a871?_iz=31825&from=article.detail&x-expires=1705490003&x-signature=LR9Lq3CQStRxJIEFXildUnns5Oc%3D
- 3、因地制宜找方法五育并举质量高
- 4、开展一师一优课 提高教师教育教学水平
- 5、三十铺学校积极组织教师开展网上晒课活动
教师一师一优课晒课活动基本操作步骤
我下面以广东省平台为例来进行给大家演示操作，其他地区的教师应该操作方法大同小异吧，只是地方网站可能有所不同。
一、 登陆“广东教育资源公共服务平台” http://zy.gdedu.gov.cn/ ，点击“登陆”:
帐号："身份证号码"
初始密码：身份证号码后6位数(忘记密码请联系管理员重置)
二、点击：顶部的大图导航进入
或者下方大赛活动中的一师一优课图片进入
三、进入新页面后再点击：
没完善个人信息提示要先完善并提交：
填写好前三行之后，点击获取手机短信验证码，并填入，提交。
五、填写活动报名信息
（以前已经报名的可以跳过-点击右上角的“我要晒课”）
点击-我要晒课
继续晒课
如报名信息不完整，将要求重新填写。
六、选课
选择你任教的学段和科目
选择教材版本（如初中数学有以下版本选择）
点击你要晒课的课题后面的“我要晒”进行一步步操作即可。
整个过程分三个步骤：
也可以对我晒的课进行查看或修改、删除操作
如你不能晒课可能是由于你的信息没有添加到后台，可与学校管理员联系。
另如多个帐户在同一台电脑登录时，请退出当前帐户再登录。
说明：教学设计、课件资源等所有资源均采取上传的方式。
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因地制宜找方法五育并举质量高
教师分享“学习共同体”组建经验。（梧侣学校 供图）
本报记者 罗子泓
通讯员 陈小鹏 余雪燕
“同学们，你们听，这是大自然中的哪种声音？”学期伊始，厦门“最高”学府——同安区白交祠教学点的孩子们，与远在三四十公里外阳翟小学的小伙伴通过网络平台，同上一堂音乐课。
远程同步互动课堂、教育资源共享只是同安孩子“上好学”的一个缩影。近年来，同安区以城乡教育资源均衡、智慧校园建设和校园品牌打造等为抓手，德智体美劳“五育”并举，为办好百姓满意、高质量发展的教育而奋力奔跑。
购买服务
让农村娃接受专业的艺体教育
专业体育、美术和音乐老师的到来，让莲花片区农村学校的孩子们兴奋不已。他们即将接受更专业、更多元的艺体教育，和城市孩子站在“同一起跑线上”。
同安区共有乡村学校62所，其中，学生数200人以下的小规模学校32所。随着城镇化进程的加快，不少小规模农村学校开始面临教师结构性缺编的问题。
一方面，学校要求音乐、体育、美术等艺体课程必须开好开足；另一方面，艺体专业教师存在师资紧张的情况。如此一来，农村孩子得不到专业教育，主科老师还得兼职艺体课。
农村孩子的教育，一个也不能落，一科也不能少。秉持着这样的原则，同安区从去年开始率先在全市开展农村小规模学校购买艺体学科课时服务工作。即通过聘请有资质的专业人才从事体育、音乐、美术、科学等教学，解决农村小规模学校艺体专业教师不足的问题。两年来，全区累计投入约1400万元，让五显中心小学、洪塘中心小学、莲花中心小学等学校的农村孩子，享受和城市孩子一样的教育。
此外，同安区还积极探索教师校际交流、远程同步互动课堂等形式，促进中心城区优质教育资源向农村辐射。在一项项有力举措的推动下，即使身处边远山区教学点，同安的农村娃一样能“上好学”。
智慧校园
信息化助推教育高质量发展
疫情防控期间，“网课”“线上教学”成为热词。就在他人无所适从时，同安高中的网课早已顺利推行。“前年，我们就开始智慧校园建设的探索。”厦门市同安实验中学副校长林耀辉告诉记者。如今，老师人手一台平板电脑、笔记本电脑，网上命题、阅卷、讲评和上课等对他们已是家常便饭；在多媒体、大数据等技术支持下，学生们也能轻松地完成自主学习、作业上传、错题分析等工作。
厦门市同安区第一实验小学里，“班班通”等现代技术装备也让师生、家长受益颇多。老师们通过网络发送信息，既快速有效地传送到家长和学生手中，也对校园疫情防控起到一定作用。
毋庸置疑，教育信息化有效推动了同安区教育教学质量的提高，成为“上好学”的重要因素。
目前，同安区已投入2300多万元，用于全区所有直属中小学、学区中心校课堂自动录播教室建设；投入3070万元，更新1867间学校“班班通”多媒体设备。另外，通过打造“教师网络空间”“一师一优课”晒课平台，拓展“网络微课”“电子书包”等信息技术资源，推动教师与时俱进，转变教学观念、改进教学方法。下一步，3D打印、智能机器人、VR和AR实验室等高科技课程也将逐步进入更多校园，为辖区学生成长插上信息化的翅膀。
打造品牌
学校依据实际探索发展路子
“学习共同体”是厦门市梧侣学校的一张名片。每逢傍晚，由不同程度学生组成的“学习共同体”都会前往固定场所，相互督促学习，共同交流进步；学生家长轮流陪伴，老师也会不定时前往辅导。
梧侣学校地处工业集中区，随迁子女占比超八成。家长们工作忙碌，平日里很难时刻监督孩子的学习、陪伴他们生活。如何给予孩子更多帮助，让他们“上好学”？“学习共同体”应运而生。
“家长和孩子们共同融入，这是我们最想要的效果。”梧侣学校校长陈条元说。此外，考虑到学生成绩、学习能力参差不齐，学校教研团队立足实际情况研发出不同层次的校本作业，由老师反复打磨后发给学生。功夫不负有心人。今年中考，梧侣学校毕业班成绩更上一层楼，赢得广大家长的赞誉。
近年来，在同安区的引导和支持下，越来越多学校依据实际情况，摸索适合学生进步、学校发展路子，进而塑造出独具特色的校园品牌。放眼望去，同安区已在高质量教育的路上取得累累硕果。随着工作的不断深入，同安区孩子们“上好学”的道路也将越走越宽。
来源： 厦门日报
开展一师一优课 提高教师教育教学水平
开展"一师一优"课 提高教师教育教学水平
根据《安龙县第六中学开展"贵州省刘光书名师工作坊、贵州省校本教研示范校安龙二中与安龙六中联合校本教研交流活动方案》要求，安龙县第六中学教师积极踊跃报名参与"一师一优"网络晒课活动，取得较好成果。
一、召开教研交流筹备会，为提高教师教育教学能力再创平台。
2018年4月25日，
安龙县教育局远教办王勇、基教股罗尔清，安龙县第二中学副校长刘启勇等一行人到安龙县第六中学开展"贵州省刘光书名师工作坊、贵州省校本教研示范校安龙二中与安龙六中联合校本教研交流活动筹备会"。筹备会上，教育局基教股负责人罗尔清强调了此次"一师一优"课的重大意义，是安龙县教育系统充分利用学校"直录播室"、"班班通"和网络平台开展晒课的首次探求，也是我县教育系统教师个人教育教学水平、课件制作能力、课堂教学风范在远程展示的良好开端。教育局远教办负责人王勇对此次活动给予大力支持，他说，他将全力对两校的"班班通"、"直录播"以及网络平台的传输等提供技术支持，保障教师能较好完成此次网络晒课活动。安龙县第六中学校长、安龙县第二中学副校长刘启勇作了表态性发言，将积极组织学科教师参与此次活动，以此为契机，逐步提高教师教育教学水平，特别是课件制作能力和培养教师敢于晒课，敢于参与教研的精神。
二、踊跃参与网络晒课，提升教师教书育人素养。
2018年5月开始，安龙县第六中学各科教师积极踊跃报名参与"一师一优"网络晒课，掀起了又一波课堂教学听评课高潮。安龙县第六中学六个教研组，按照筹备会及活动方案规定的名额，每组只能有2—3人参与，但是各组各科报名的教师太多，学校只好先在校内进行了一次筛选，选出了19人参与两校联合校本教研"一师一优"网络晒课活动。
朱召辉"一师一优"课：语言表达要得体 李春林"一师一优"课：桃花源记
孙大进"一师一优"课：函数的图象 车锋"一师一优"课：化学实验室常用仪器
此次两校联合校本教研活动为时一个月，从4月26日至6月30日，我校参晒教师已陆续把参赛课件、教案和课堂实录上传至"国家教育资源公共服务平台—— 一师一优课，一课一名师"平台。此外，也有教师自主参晒的教师通过平台晒课自己的课堂实录等，虽然他们不在两校校本教研活动名额内，但其积极主动敢于晒课的激情和精神令人敬佩。
通过此次网络晒课活动，广大教师提高了教育教学水平，特别是课件制作能力和培养教师敢于晒课，勇于参与教研的精神，同时也提升了教师教书育人素养。
（安龙县第六中学 朱召辉 撰文）
报：安龙县教育局基教股、远程办
送：安龙县第六中学、安龙县第二中学
三十铺学校积极组织教师开展网上晒课活动
三十铺学校自本学期开学以来，积极组织老师开展公开课教学，并进行录课活动。随着安徽教育资源应用平台“一师一优课 一课一名师”活动时间节点的开始，该校教师已进入网上上传作品即“晒课”活动阶段。
据了解，“晒课”教材的版本为教育部公布的2018年度教学用书目录中的中小学教材。“晒课”时间为4月15日-6月30日，为防止网络堵塞给教师传课带来不便，学校采取按学段分阶段传课的方式进行。“晒课”结束后，将进行“优课”评选，通过县级推荐、市级遴选，省级评选，最后报国家参评。
三十铺学校自2016年开展“一师一优课、一课一名师”活动以来，积极组织引导教师在国家教育资源公共服务平台“晒课”，推动了信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合，提炼了一批优秀案例、积累了一批优质课程、汇聚了一批名师经验，为提升学校信息化水平、提高教育教学质量奠定了良好的基础。（汪湧）