腾讯新闻极速版小助手文章列表:

• 1、2000万深圳人都在用的随身医疗健康助手是怎么做到的？
• 2、本科在线教学中腾讯课堂的 优缺点及发展前景
• 3、@济南师生：今天，你上线了吗？
• 4、视频号大更新！新增多个入口，打赏、连麦、美颜、抽奖上线
• 5、安卓32位应用将成过去式，MediaTek将助力打造64位移动计算生态

2000万深圳人都在用的随身医疗健康助手是怎么做到的？

身体不舒服?它让你第一时间和医生对上话。想要去医院瞧一瞧?它直接就能帮你预约挂上号。排队长就诊忙?挂号、缴费这些“跑腿活”它也都代劳了……这样的“随身医疗健康助手”人手一个，你敢想吗?对于2000万深圳人来说，通过这个助手主动管理自己的健康，让就诊买药更方便已经是家常便饭。

“梦想”究竟如何变成现实的?今年3月起，深圳的微信用户可通过微信支付入口使用“腾讯健康”服务，获得在线医咨询、预约挂号、预约体检、专业健康科普等便捷的服务。

现在，经过半年的探索，“腾讯健康”小程序及微信支付入口已面向深圳全量开放。这位助手到底有何神通，又是如何为深圳市民鞍前马后效劳的?且听我慢慢道来。

(“腾讯健康”页面)

依症寻医 帮助市民找对医生找对科

对于患者来说，找对科室找对医生是就医的第一道坎，迈过这道坎才能获得正确治疗。但现实生活中，经常有患者在身体不适要看病时，对于该去那家医院挂什么科找哪个医生茫然不知，普遍存在“知症不知症”“知病不知科”的困惑，就诊第一关就被难住。

有了“腾讯健康”小程序，用户只需要在咨询助手输入栏内简单输入症状，借助AI辅诊引擎即时分析，系统就能为用户自动推荐最合适的医生，“依症寻医”，彻底告别病急乱投医，生病不知挂什么号的尴尬。推荐的医生包括同城的医生、评价好的医生、快速响应的医生、回复详细的医生、业内专家等。用户可以根据需求，选择对应标签的医生进行在线咨询。

(“腾讯健康”小程序在线咨询功能)

如果用户的病情较为严重，无法通过在线咨询解决问题，需要在线下就诊时，用户也可以直接在“腾讯健康”上预约同一位医生的号，到医生所在的医院就医。目前，“腾讯健康”内超过90%的同城医生可直接预约挂号。同时，通过小程序内的预约挂号功能，市民不仅可以预约挂上深圳95%的三级医院的号，还可以预约100%的三级医院的体检服务。

就诊买药扫码就可以刷医保

长久以来，去医院看病都是令人生畏的事情，这其中很大一部分原因在于挂号、候诊、收费排队等候时间长，看病时间短的“三长一短”问题没有得到解决，长期困扰着患者和医院，以至于不少人都有早早起床带着各种卡、证和现金去医院，排队就诊花掉大半天的经历。

随着微信医保支付在深圳的全面推进，深圳人梦寐以求的“挂号不起早、缴费不排队”成为现实。现在，通过“腾讯健康”小程序，深圳市民就可在全市50家医院、600多家社康、1400家实体药店使用微信医保支付，拜托排队缴费的烦恼。

(“腾讯健康”小程序电子社保卡功能)

每个人都能拥有自己的“全周期个人健康档案”

去医院看病，着急忙慌的状态下，再细致的人也有可能连病历本、检查检验单等都忘记带，即便带了也是各种单据重重叠叠，医生查阅时手忙脚乱，自己对自己做过什么检查结果怎么样也没点数。原本身体健康应当是每个人最上心的事，无奈大部分人在现实中都是糊涂人儿。

现在，有了“腾讯健康”这个“随身医疗健康助手”，这些都将不再是事。“腾讯健康”将为每位用户建立全周期的个人健康档案：通过授权，用户可以便捷地在“腾讯健康”中管理自己经常就诊的医院、常看的医生，也可以记录自己的就诊记录和检查报告，供自己或者在就诊时给医生查阅。用户还可以主动关注特定疾病的医学科普，获得系统的疾病治疗、康复等知识，为自己及家人的健康保驾护航。

(“腾讯健康”小程序个人健康档案)

除此之外，“腾讯健康”还能为用户提供疫苗查询、日常急救等健康工具，服务和功能还在不断丰富、完善中。作为一个面向个人及家庭用户的服务开放平台，目前，包括企鹅杏仁、丁香医生、医联、微医、就医160等生态合作伙伴，以及更广泛的公立医院所提供的线上和线下医疗健康服务都在通过“腾讯健康”服务用户。

(“腾讯健康”小程序疫苗查询功能)

那么问题来了，这么好的助手怎么才能有上一个?渠道有点多!在深圳、广州、郑州、东莞等开放了微信支付入口的城市，用户可以通过在微信内依次点击“我-支付-医疗健康”，直接进入。其他城市用户也可以关注“腾讯健康”公众号，点击“挂号问诊”标签;或者微信小程序搜索“腾讯健康”等方式进入，同样可以无门槛地获取便捷的线上、线下一体化服务。

本科在线教学中腾讯课堂的 优缺点及发展前景

米晨晨 西北大学现代学院

2020年春节后，各年龄段教学面临暂停的境遇，一些在线教学平台直击教学痛点，帮助老师和学 生解决面授难题，腾讯课堂便是其中之一。它最大程度地模拟线下课堂，免费提供直播授课平台，帮 助教师授课和学生学习，一时间受到众多师生的青睐。文章通过文献检索、在线学习及调查问卷，和 教师们学习、探讨在线授课经验，分析腾讯课堂之于本科在线教学的优缺点和发展前景。

腾讯课堂简介

腾讯推出了“互联网＋教育”课程学习的专业平 台——腾讯课堂。百度指数是建立在海量互联 网搜索用户行为分析基础上、对关键词搜索进行热度分析 后得出的用户关注数值。从百度指数的数据可以看到腾讯 课堂关注度的变化：自2014年至2019年底，腾讯课堂的百 度指数逐年稳步上升；2020年初呈爆发式增长，在3万至11 万之间，2020年2月至3月尤为明显，百度指数最高，春节 后慢慢回落。如图1。

文献综述

截止2020年7月，知网主题为“腾讯课堂”的文章共 25篇。4篇涉及中小学教育，其中硕士论文1篇；20篇涉及 大学教育，其中硕士论文1篇；另外1篇是有关腾讯课堂使 用数据的报告。从以上论文中笔者发现：中小学教育对腾 讯课堂的关注度远低于大学教育。从内容上讲，中小学教 育主要涉及腾讯课堂的实操，详细讲解腾讯课堂如何作为工具使用；大学教育主要介绍腾讯课堂的发展现状、优缺 点、在线教学模式，特别是线上线下混合教学和翻转课 堂，突显教学理念上的转变。 “陕西省本科在线教学经典案例分享会”经管文组的 学习发现：(1)一部分教师的在线教学模式已经非常成熟， 课程设计、教学理念和教学方法都已成体系。(2)无论是 在线教学还是线上和线下混合教学，教学步骤大致包含学 前、学中和学后三个阶段。本科教学中，多平台辅助教学 是主流：学前平台主要用来督学和预习，常见的平台有雨 课堂和超星学习通；学中平台主要用来直播或录播授课， 穿插讨论和练习，常用的平台有腾讯会议、腾讯课堂及QQ 直播；学后平台主要用来复习、测试和讨论，如雨课堂和 超星学习通。除此以外，QQ和微信是管理班级和日常通讯 的主要工具。(3)商洛学院的周方舟老师在直播现场进行调 查并找出了在线教学的几大难题，她的研究指出对于教师 而言，三大难题分别是课堂状态不易控制、无法实施掌握 学生学习状态、网络问题；对于学生而言，三大难题分别 为网络拥堵、无法实现有效互动和在线学习设备、平台的 操作难度大。分享会现场的二次调查和她之前的调查结果 完全一致，如图2。

腾讯课堂在线教学的优缺点

2020年春节后，本人选择腾讯课堂进行在线直播教 学。教学期间主要借助腾讯课堂直播授课；利用QQ群管理 班级和发布信息；运用QQ程序“签到表”督促学生到课； 通过QQ程序中的“老师助手”批改作业。之后，为了更好 地利用腾讯课堂，本人结合自身上课情况，通过文献调 查，对所带班级发放问卷，调查学生对腾讯课堂的满意 度，收回109份有效答卷，有如下发现： 腾讯课堂的优点：(1)学前环节：教师可以发布视频或 者录课供学生预习；(2)学中环节：“摄像头”让学生看到 教师，“画中画”能进一步增强学生听课的现场感。教师 可以播放PPT、音频或视频供学生观看，遇到不能播放的音 频和视频，可以用“屏幕分享”功能。教师可以利用“签 到”检查学生实时在线听课情况。课堂可以用“讨论区” 分享信息，用“答题卡”发布测试题，用“举手”进行师 生连线，满足大班教学要求。(3)学后环节：教师可以开启 “回放”功能供学生课后复习。(4)软件的使用：腾讯课堂 教室和班级的建立简单易学，教师能够在短时间内学会并 进行在线直播授课。 腾讯课堂的不足：(1)学前环节：无督课功能，没有教 学计划的编排，预习视频不能按照任务点记录学习情况。 (2)学中环节：稳定性需提高，上课期间不停有学生被“闪 退”；一些教师在使用时卡顿现象严重，不得已选择其他 直播平台。举手连线回答问题时，学生和老师的对答常常 伴有杂音，多人互动没有办法有效实现。不能进行课堂小 组讨论。弹幕信息可以在第一时间让教师看到，有助于师 生及时有效的互动，讨论区的优势在于信息保存时间久， 有助于老师和学生参考，两个功能做到共存最好。课堂测 试仅展示学生答题时各选项选择人数和比例，没有数据的 统计和保存。(3)学后环节：课后的作业检测没有办法进 行，更不能实现师生互评和生生互评、测试和数据的保存 和分析。(4)软件方面的硬伤是：一些电脑或手机的应用程序中没有极速版。 腾讯课堂使用满意度调查的结果如图3：其中“屏幕分 享”“讨论区”“回放”及“播放PPT”四个功能的满意 度最高，占比91%以上；“使用的稳定性”一栏满意度最 差，仅占80%；其它各项的满意度基本持平，在87%-91% 之间。

腾讯课堂的未来发展方向

根据前文分析，总结现阶段本科在线教学平台需要实 现的功能：网络稳定流畅，操作简单，教学功能完善， 教学活动多样，互动有效，帮助教师控制课堂状态并掌握 学生学习状态。腾讯课堂直击2020年春节后无法面授的痛 点，最大程度还原线下课堂，为师生们提供了一个学习平 台，率先抢占市场份额。师生返校后，面授难题消失，直 播授课功能弱化，课堂练习和随堂调研等互动环节继续发 挥教学辅助作用，学前和学后的教学辅助功能也将被保留 下来。腾讯课堂除了网络和系统的稳定性需要继续完善， 现有功能基本得到教师和学生的认可。但还不能解决教学 中存在的五大难题，特别是学前和学后部分，学中互动部 分还需改善。在未来的本科在线教学中，直击这些教学痛 点的平台一定会受到教师和学生的喜爱，也更有发展 前景。

参考文献

[1]黄洵.B2B2C大型综合在线培训商业平台网络关注度时 空差异研究[J].湖北广播电视大学学报,2019(2):8-15.

[2]马琳.通过教学过程和互动设计保障在线教学的效果[J]. 大学化学,2020(5):1-7.

[3]王丽华.“腾讯课堂 雨课堂 蓝墨云班课” 组合 的有机化学混合式在线教学模式的探索与实践[J].广州化 工,2020(7):190-192.

[4]张非.“互联网 教育”在线开放课程开设方法研究[J]. 机电教育创新,2018(23):120-121.

[5]张维瑞.疫情背景下的“SPOC 腾讯课堂”在线教学模 式[J].宁德师范学院学报(自然科学版),2020(1):80-85.

@济南师生：今天，你上线了吗？

自3月30日起，济南多区中小学、幼儿园、校外培训机构启动线上教学。多学科的线上课堂，多样化的线上活动，让济南师生的居家学习同样丰富、精彩。

山东省实验中学

山东省实验中学的很多老师为了让学生能尽快适应从线下到线上的转变，留在了他们最熟悉的“战场”上。“一个人的教室，一个不落的课堂”，云端的陪伴同样温暖。

济南幼儿师范高等专科学校常春藤附属小学

济南幼儿师范高等专科学校常春藤附属小学为了更好、有效地指导学生在线学习，让学生、家长和老师都能以积极、良好的心态平稳度过居家学习的这段时期，开展了班级线上家长会。各科老师与家长们在线互动，对学生、家长们提出的问题进行答疑解惑，老师们的深切关怀和耐心解答对家长们来说无疑是一剂“强心剂”。学校音乐教师还精心录制了有趣的竖笛教学视频，孩子们在家里也能吹奏优美的旋律，缓解了同学们刚开始进行线上学习的不适和焦虑。

山东大学附属中学

山东大学附属中学精心设计，共“课”难关。老师们从花式考勤，到每个问题的设计，到学生的反馈等每个环节都进行认真的思考和设计，以此来保证学生的出勤和线上学习的效果。通过与家长的及时沟通，家校共建新的学习场域。隔屏不隔爱，老师们借助信息技术手段对学生进行悉心的指导，在抚慰学生焦躁不安的情绪，传递正能量。

山东师范大学附属小学

山东师范大学附属小学全体教师有序开启钉钉直播在线课堂。班主任采用线上班会的形式，安抚学生情绪，进行心理疏导，帮助学生做好居家学习的各项准备。各科教师根据课程安排开始线上教学，做到线上线下无缝衔接与切换。教师与学生在线互动，运用多种方式调动学生参与学习的积极性。“双减”背景下，为了让学生居家学习达到“减负增效”的目的，老师们将根据实际情况及时调整教学计划，指导学生合理安排作息时间，建立健康有序的居家学习与生活，云端学习变得更加精彩有趣，家校协同也将更加密切与温暖。

济南市棋盘街小学

济南市棋盘街小学优化课表配置，统筹安排各年级课程，开设了文化课、活动课、体育课、班会课、安全课、心理课和感恩课等丰富多彩的在线课程。教师变身“在线导师”角色，云端陪伴学生成长。同时，建立有效的网络教研机制，副校长、教导处学科主任进入学校所有班级群，以便准确地掌握各班教学动态，发现问题及时纠正、及时调整，跟进指导各学科在线教学。

济南市胜利大街小学

济南市胜利大街小学教导处、教研组开展小教研，布置线上教学内容，引导学生登录线上课堂。老师们给暂时无法进行线上教学的学生通过家长QQ布置学习任务单，同时学校心理团队教师设计了“情绪小怪兽”“蝴蝶抱抱”等心理疏导系列活动，由各学科教师在教学中穿插进行辅导。

济南市育晖小学

8：30，济南市育晖小学的班主任们准时在直播间和孩子们见面、打招呼，一句句温暖的问候，一张张熟悉的笑脸，与往常一样亲密无间，网线两端涌动着暖流。各学科老师讲解、提问，学生思考、回答、读写，课堂上切换自如。大课间，伴随着“阳光健身操”的律动，孩子们和老师一起快乐运动半小时。育晖师生向阳而生，展现着特有的温度，特别的温暖。

济南育秀中学小学部

济南育秀中学小学部居家学习的孩子们在老师和家长的指导下，制定好学习时间表，上课、运动、家务劳动……样样不耽误。疫情防控虽然无法到校学习，但孩子们的成长从未停下脚步。

高新区景汇小学

高新区景汇小学全体教师采用“线上教学、双师课堂”的模式，确保线上教学效果落到实处。全体教师提前备课，不仅认真学习国家、省市教育平台资源中的优质课程，更发挥年级组的力量，围绕新课中的难点、重点部分，由学校教师自己制作部分微课，为线上课程提供补充内容。在线上教学的过程当中，每位任课教师与班主任两名教师同时在线，进行课堂管理，对学生进行严格考勤，提高学生线上听课的自觉性和有效性。

高新区将山佳苑幼儿园

把“宅”家的生活变得有声有色，让“宅”的时光更有意义，高新区将山佳苑幼儿园开展了丰富有趣的亲子游戏和丰富多彩的教育活动，让孩子们安全、健康、快乐而有意义地度过这段时光，让“陪伴是最长情的告白”成为最真实的生活写照。

长清区石麟小学

长清区石麟小学的任课教师通过班内多媒体设备进行线上教学，采用腾讯视极速课堂、国家中小学智慧教育平台、市教育公共资源服务平台等资源进行线上直播。还安排上了眼保健操、室内排舞、经典诵读、防疫科普等……麒麟娃们虽然居家学习，但该有的校园“仪式感”一个也不少。

章丘四中初中部

章丘四中初中部的李晓婧同学同家长一起居家线上学习，因为父母今年都是高三教师，爸爸还是班主任，线下变线上，任务很重，李晓婧自觉安静的在书房里上网课学习，爸爸妈妈在客厅研讨备课和线上教学，一切静悄悄，家变成了学习氛围浓厚的学校。

章丘区福泰小学

章丘区福泰小学线上教学课程全面覆盖，学习之余，福娃们的生活同样丰富多彩。体育组的老师为福娃们制定多层次的锻炼方式，充分发挥居家战“疫”、线上健体功能。通过体育锻炼，学生们能够更好地调节身心状态，以积极的心态、洋溢的热情迎接每一天。在完成学习任务的同时，福娃们纷纷化身家务劳动小达人，成为爸爸妈妈的得力小助手、贴心小棉袄。他们每天承担力所能及的家务劳动，扫地拖地、叠衣理被、洗菜烧饭、实践创造……Get劳动新技能，增强家庭责任意识，获取幸福生活的本领。

视频号大更新！新增多个入口，打赏、连麦、美颜、抽奖上线

期待已久的视频号连麦功能来了。这次来的不仅有连麦功能，还有视频号打赏的微信豆体系，创作者想要的入口也有了。让我们一起来看看有什么新功能吧！

具体不看版本：

「附近的人」变「附近的直播和人」

连麦上线，还有美颜、抽奖

主页更新，用户主页和「我」成入口

「微信豆」上线，可打赏直播

「附近的人」变「附近的直播和人」

你有多久没用过「附近的人」功能了，现在这个功能变成「附近的直播和人」会提高你打开它的频次吗？

▲ 附近的人入口变化

在这个新入口中，附近分为了视频、直播、附近的人三个版块。

附近的人和之前的版本保持了一致，而新增的视频和直播版块则都是在为视频号引流。前者可以看到附近的视频，视频右下角还有 X 公里的标签，后者则能看到朋友在看、分享的直播，你可以在这看到更多推荐的直播内容。右上角的「开播」按钮则支持一键开播。

连麦上线，还有美颜、抽奖

现在打开直播，你会发现视频号直播变美了。微信产品经理表示：「美颜加了一点点」。而在发起直播页面，主播可以选择镜像、翻转、美颜、滤镜等功能，点击右上角则能对连麦和评论进行管理设置。

在这次的视频号更新中，抽奖功能也上了，但不是所有直播用户都能抽奖。除此之外，目前抽奖也不能抽现金，但可以设置时间和参与条件，如评论可抽奖，类似的逻辑和「抽奖助手」小程序相似。

我们可以想象这样一个场景。在线下活动时，商家想要抽奖，但线下抽奖的信息流通并不顺畅，使用视频号直播不仅可以抽奖，还可以将线下的人流引到线上。

主页更新，用户主页和「我」成入口

而在视频号主页，原先创作者经常提及的标签也开始出现在主页上方。动态、被提到下方可以看到这些具体的标签，用户点击标签即可看到具体的的视频内容。

更进一步则是添加用户信息页也变了。除了本身有的朋友圈内容外，视频号也单列出来，用户点击即可进入主页。

同时在微信四个底部按钮中，你可以在「我」的页面看到新的视频号入口，点击即可跳转我的视频号主页。

视频号可用「微信豆」打赏

10 月 29 日，腾讯申请注册了多条「微信豆」商标，信息国际分类涉及金融物管、广告销售、通讯服务、设计研究等，申请尚处于「商标申请中」与「等待实质审查」的状态。

虽然腾讯方面尚未透露相关计划，但当时很多人都相信这和视频号相关。而今天的视频号新功能证明了这一点，

微信官方对微信豆的解释是 —— 微信豆是用于支付微信内虚拟物品的道具，目前支持在视频号中购买虚拟礼物。

▲ 在我的「个人信息」中可以看到微信豆入口

鉴于苹果应用内支付的抽成策略，iOS 端 7 个微信豆 1 元，微信对打赏抽成的比例为 50%。而没有抽成的 Android 平台，抽成分佣比例可能会少一些，大胆猜测 Android 端 10 个微信豆 1 元。

所以今天你打开视频号直播可以看到主播说着这样的话：

谢谢知晓君送出的小花花。

谢谢 A 君送出的星星。

谢谢爱范君送出的鼓掌。

观众点击视频下方的礼物按钮即可送出虚拟礼物，只是微信豆仍有一定限制条件，比如 iOS 充值的微信豆只能在 iOS 消费。

不过由于「微信豆是用于支付微信内虚拟物品的道具」的解释信息，我们也可以大胆想象一下，微信豆未来或许也能用于微信其他功能的虚拟支付上。

Ernest、Joy Cheng、钧知、Output、0g、言叶之庭对此文亦有贡献。

安卓32位应用将成过去式，MediaTek将助力打造64位移动计算生态

2021年底，国内安卓五大应用商店，共同宣布了将会推进国内安卓生态对于64位应用的支持。从这五大厂商发布的联合倡议来看，只要在OPPO、vivo、小米、腾讯应用助手、百度手机助手上传或者更新APP，都需要在21年12月底前上传64位格式，不再接受32位的APK，而后者更是在2023年直接无法在支持64位系统上运行。

而华为则通过华为开发者联盟邮件通知所有开发者，华为将会分阶段淘汰32位应用，并全面推行64位版本：2022年2月1日起，在华为应用市场新上架/升级的游戏及应用，必须包含64位版本，华为应用市场不再接收仅包含32位版本的应用；9月1日起，华为应用市场将不再接收包含32位版本的应用。

而Google近年来大力普及64位应用生态的原因，很显然是出于与他们对当下应用处理器市场的认知。根据Arm对移动市场的观察，目前不支持64位应用程序的纯32位应用处理器在移动市场中出货量已几近消失，并预测到2022年底，这个数字可能会降低到1%以下。

为什么手机厂商科技公司都在推进64位生态应用呢?首先是性能的提升，64位指令集提供了性能的提升（在某些工作负载中提高了20%）以及硬件中的计算功能，让未来的移动体验可以更快速、响应速度更及时。相比于32位处理器，64位CPU可以处理内存中更大的数据量，满足新的计算密集型工作负载的需求，例如未来的人工智能（AI）、XR（增强现实和虚拟现实）和高保真移动游戏等体验。

此外，64位架构也为设备的安全性带来了强化的功能，包括分支目标识别(BTI)、指针身份验证(PAC)和内存标签扩展(MTE)等，这些在32位架构无法建构的安全功能都将在64位架构中实现。

其次便是64位架构能给用户体验带来质的飞跃，游戏性能、启动速度、以及耗费更少的电量。Android生态系统过渡到64位，是在移动设备上实现下一代计算密集型的工作负载和体验的最佳方式。在当下主流应用程序和游戏中获得显著的性能提升，同时也解锁了性能水平的新高，这无疑将为应用创新带来启示。业界的多项应用场景测试，证实了64位应用能为用户体验带来显著提升。

早在2014年，Android系统最早开始发布64位版本时，MediaTek就在第一时间推出了具备64位移动计算能力的SoC产品。2021年发布的天玑9000旗舰5G移动平台，更是凭借着全新的Armv9架构、先进4nm制程，以及全局能效优化技术等“独门秘籍”，充分印证了MediaTek如今在产品性能和能效比设计上的出众优势，也体现了联发科对64位应用发展的支持。