央视频美育云端课堂直播(以美育人：锦州八中开展观看美育云端课堂活动)
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以美育人：锦州八中开展观看美育云端课堂活动
来源：锦州市第八初级中学
为助推文明校园建设，用艺术提升审美能力，陶治师生情操。按市教育局宣传科部署，近日，锦州八中组织师生在线收看“美育云端课堂”活动。
“美育云端课堂”活动由中央文明办三局、教育部体育卫生与艺术教育司、中央音乐学院等单位共同举办，通过网上演唱演出、名家讲堂、音乐党课等系列艺术形式，对学生进行别开生面的思想道德教育。
学校高度重视，音乐组教师精心组识，学生积极响应，认真收看了“从延安鲁艺到中央音乐学院”纪录片、“美育云端课堂”开幕式、“音有爱，乐前行”网上展播等内容。师生不仅受到了美的熏陶，更激发了爱国热情。
“要做好美育工作，坚持立德树人，弘扬中华美育精神，让祖国的青年一代身心都健康成长”。学校将牢记习近平总书记关于美育的重要论述，加强对学生的理想信念教育，厚植爱国情怀，帮助学生扣好人生第一粒扣子，让他们成为有大德、大爱、大情怀的人。
文字：才秀云
编辑：傅维嘉
美育云端观后感
美育云端观后感
美育云端课堂是纪念延安文艺座谈会78周年之际、六一儿童节之前，为提高全国青少年审美素养，以美育人、以文化人，通过网上演唱演出、名家讲堂、音乐党课等系列艺术形式，组织一次别开生面的青少年思想道德教育，助推文明校园建设，用艺术陶冶情操、抚慰心灵。
上百小时的精彩节目，让我印象最深刻的就是《黄河大合唱》以及《白毛女》了。
《 黄河大合唱》是开幕式的主体部分，也是俞峰教授讲解诞生在延安鲁艺的·我国现代音乐史上非常重要的红色经典。这首歌的创作背景是中国被日本侵略·侮辱时冼星海所作。但看到严郎堃指挥《黄河大合唱》，情绪顿时高亢，在屏幕前的我也是深深的被触动了。音乐时而汹涌澎湃，时而风恬浪静，每一位演唱的人都十分专注，因为他们知道每一个音符，每个旋律都不能错。看到乐队默契的配合，不禁让我想起了中华民族的团结，有种潸然泪下的冲动…
《 白毛女》相信很多人观看时，都会有对喜儿的同情，对话黄世仁的愤慨。我现在万分的感到庆幸自己没有生活在那个社会矛盾尖锐的时代。虽然我不能对喜儿那样的命运感同身受，也不能理解他们对地主的憎恨与无奈，但我想象得出他们对地主是恨之入骨。看完这个故事让我感到欢喜，如今世界的太平，祖国的强大 深知我很幸福！
现在我很高兴我看了“美育云端课堂”，让我知道了祖国的强大，以及中华民族那伟大的精神，无论我走到哪，我都能自豪地说“我是中国人”！
作者：小Z同学
永清三小美育云端课堂
我校积极响应号召，组织学生进行观看“美育云端课堂”，共组织了六个班约350人进行线上学习观赏，学生们认真观看，体验美妙旋律，感受爱国情怀。在观看表演的过程中，不少同学表示观看了这些音乐演奏，都很沉醉于慷慨激昂、气势磅礴的音乐之中，能够感受到祖国壮丽的大好河山，激发了大家对祖国的热爱之情!在“让音乐属于每一个孩子”板块中，学生对音乐又有了新的认识。音乐可以培养学生审美观和感受美、鉴赏美、创造美的能力，音乐还可以陶冶人的高尚情操。“这个世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”兴趣是最好的老师，是求知的前提。学生的兴趣、好奇心和探索精神是欣赏、感知音乐的必要前提，知识面越广，越能辨别真伪和美丑，越有利于音乐的实施和创新。通过观赏，提高了学生的音乐素养，使身心在紧张的学习生活中得以放松。
美育是审美与教育结合的产物，它的本质特征就是情感性。由于不同时代有不同的审美标准，因而美育具有一定的功利性，它在不同的时代制约于不同社会的伦理道德观念;又由于美育的本质在于情感性，而美感是内在的、超功利的，故美育的最终价值还是指向"至高的善”。通过美育可以促进学生的德、智、体的发展。它可以提高学生思想，发展学生道德情操；它可以丰富学生知识，发展学生智力；它可以增进人们的身心健康，提高体育运动的质量；它可以鼓舞学生热爱劳动、热爱劳动人民，并进行创造性的劳动。
校园是学生生活、学习的场所，对于学生的思想情感、审美意识的发展具有一定的影响。优美的校园环境是学生接受美的陶冶的重要途径之一，能够给人留下美好的印象，陶冶人的情操，对学生审美意识、审美能力形成和发展起着不可低估的、潜移默化的作用。教育者应该合理有效地利用学校环境的美化作用，激发学生美的感受，产生美的愉悦，从而培养其创造美、珍惜美的观念。
课堂教学是学校实施美育的重要途径。音乐、美术、舞蹈等艺术教育，能以美的感染作用，培养学生健康的审美情感、形象思维能力以及对形体、节奏、音色、旋律等的感受和初步的表现技能，从而建立起美的观念。另外，其他学科中也包含了丰富的美育因素，都可以根据自己的特点实施美育，在教学过程中逐渐培养学生的感受美、鉴赏美和创造美的能力。
来源：永清教育发布
云端展厅|北师大乌海附校美育工作坊
以“做扎根的教育”为使命
北京师范大学乌海附属学校
做细、做实“双减”政策下的美育课程
践行艺术育人的教育实践
提升艺术课堂的有效实践性、创造性
为每个学生提供适合的美育教育
本期“云端展厅”将放送
【全区第七届中小学生艺术展演
优秀作品线上展播】
北京师范大学乌海附属学校美育工作坊
北师大乌海附校以特色校园文化建设为引线，将传统文化中“特色”内容进行理解与梳理，以学生自主学习，教师引导、探究为主体开设书法、篆刻、烙画、版画、刺绣、皮影、剪纸等多个艺术特色课程，学生们在每周二和周四下午5：00—6：30进行美育课程学习，在学习过程中展现闪光点，让学生在德、智、体、美、劳五育并举的学习氛围中健康成长。
书法是中国特有的一种传统文化及艺术表现形式。书法课堂特别注重课堂知识在实践中的运用以及创新。书法的学习不仅培养学生独立的书香品质，还会让学生在书法工作坊中不断地认识自我，提升自我，从而促进学生全面的发展。
学生书法课堂
教师书写练习
授课教师安成介绍道，从一、二年级以基本笔画和简单独体字的基本间架结构为主，让学生在基本功的练习中稳扎稳，打到中高年级进行执笔、运笔、读帖、临帖的方法，书法课堂教学中关注学生的读贴习惯、书写姿势、书写态度等一系列书写教育。
学生作品展示
艺杨美术工作坊
民间艺术-皮影
皮影戏是中国民间古老的传统艺术，又称"影子戏"或"灯影戏"，是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。表演时，艺人们在白色幕布后面，一边操纵影人，一边用当地流行的曲调讲述故事，同时配以打击乐器和弦乐，有浓厚的乡土气息。民间传统艺术皮影内容的学习不仅让艺术课堂富有更加浓厚的传统文化内涵，也充分调动了学生研究、探讨的学习实践过程。
学生皮影作品
据指导教师杨敏介绍，在特色课程及工作坊课堂中，首先引导学生了解民间传统艺术-皮影的文化历史，结合国家标准课程中《偶戏》内容，学生通过基础绘画、创意设计，在透明胶板上进行创作；利用拾捡到的枯树枝，经过修剪、清洁、拼接进行小组合作，完成作品设计的全过程。
皮影工作坊
民族传统绘画
传统文化的传承与弘扬是艺杨美术工作坊的主题与特色，工作坊将创设性课程与传统文化相结合，立足于地方本土特色，一步步深入探究、联系生活经验和历史文化，形成更具特色的学习主题。
作品展示
版画工作坊
版画是我国美术的一个画种门类，经历漫长岁月的沉淀和发展具有其独特之处。版画工作坊根据学生年龄及能力的不同，用多种版画创作结合的形式来表达出美感，扩展学生的创作思路和创新能力。授课教师罗丹说：“艺术作品的美并不在于它是什么画种而是通过不同的手法来表现出最独特的美就是最好的艺术作品。”
学生进行版画制作
学生在艺术特色的课程当中学习与实践
版画中刀法的运用
烙画中烫、熏、烘烤的力度
书法中的文化传承
民间刺绣、剪纸皮影等的学习
让学生以实际行动传承中华民族的传统文化
将美育教育落地生根
云端网课让劳动在青春之路绽放光彩
冬已尽，春可期
山河无恙，世间皆安
为了响应疫情防控要求
三月份，我区多地学校开启线上教学模式
师生居家抗击病毒，共克时艰
同学们在认真聆听云端网课的同时
也不忘体验生活
在学校的号召和家长的指引下
化身成为家务劳动小能手
一起跟随镜头去瞧瞧吧！
学生家务打卡记录表
低年级孩子学习整理衣橱
对不同季节的衣物进行分类
耐心折叠每一件衣服
抚平每一寸褶皱
随着折、叠、抚等动作的熟练速度也逐渐加快
不一会儿小衣橱就在他们的
努力下变得整齐利落
年纪稍长的学生纷纷包揽家务
与家长分工合作
珍惜衣食住行等日常生活中的劳动实践机会
自己的事情自己做，家里的事情一起做
扫地、拖地、擦桌子、刷碗
并慢慢对各类家务的流程得心应手
所做之事无不干净利落
成了家里不可缺少的“得力干将”
除了家务劳动外
一部分生活在牧区或农村的同学
在父母忙不过来的时候也会迅速
加入到务农行列
承揽喂牛羊、铡草等农活
力所能及地帮助父母减轻负担
家庭劳动是培养学生劳动能力
树立正确劳动意识、劳动观念的重要途径
我区各校在家长的积极配合下
引导孩子们抓住居家线上教学这一契机
参与日常生活劳动实践
弘扬劳动精神，体味劳动意义
在实践中学会辛勤劳动
诚实劳动、创造性劳动
加强身体素质的同时
养成不怕苦、不怕累的崇高品质
促进个人全面发展
真正上好劳动教育这门人生必修课
让劳动在青春之路绽放光彩